Deberes para vacaciones desde E.F.

Buenos días:

Desde el área de Educación Física, queremos felicitar las fiestas a familias y niñ@s con el Mannequin Challenge que todos los alumnos y profesores del centro hemos realizado y que podéis ver a continuación.

Aprovechamos la ocasión para poner a nuestros chicos y chicas unos pequeños deberes para estas vacaciones. No son muchos y son muy fáciles de cumplir:

- Bajar al parque.

- Disfrutar de juegos en familia.

- Salir con la bici o con los patines.

- Leer todos los días.

- Jugar con los hermanos, primos,...

- Ver poca televisión.
- Jugar en el parque mejor que al ordenador o la consola.
- Comer sano.


Además, os informo de diferentes actividades que desde el ayuntamiento y distintas asociaciones organizan para que nuestros chicos y chicas puedan disfrutar su tiempo libre estas vacaciones.

San Silvestre de Valladolid

Si entráis en su web podéis comprobar que existe una modalidad denominada Mini San Silvestre para nuestros jóvenes atletas.

San Silvestre Palentina

Nuestros vecinos palentinos también organizan su San Silvestre, con muchísimo ambiente y también con carrera adaptada para nuestros chicos y chicas. Entrando en su web también podéis encontrar toda la información.

Navival

En la feria de muestras nuestros alumnos podrán disfrutar de un gran parque de atracciones con actividades como tiro con arco, hinchables, camas elásticas, coches de choque, ludotecas,...

Unidad Didáctica: Acrosport

Buenos días:

Nuestros chicos y chicas han seguido avanzando en el tema de acrosport. En la última sesión han estado trabajando figuras de 3 componentes. Primero, realizaron una experimentación guiada de diferentes figuras que Yolanda les facilitó en una ficha. De esas figuras, tuvieron que elegir 3, las cuales expusieron posteriormente a sus compañeros a modo de exhibición.

Os dejamos con un par de vídeos de la exhibición. Esperemos que os gusten.

Unidad didáctica: Juegos populares y tradicionales

Buenas noches:

Por último, nuestros chicos y chicas de 1º y 2º están disfrutando este mes de una unidad didáctica relacionada con juegos populares y tradicionales. A lo largo de las diferentes sesiones, han experimentado juegos "de los de toda la vida" que solemos decir como son: las cuatro esquinas, petanca, carreras de sacos, cadena corta, gallinita ciega, "toma-tomate-tomaló-ia-ia-o-plof", polis y cacos, pañuelo, rayuela, ratón que te pilla el gato,...

Estos juegos, desde la educación física, consideramos imprescindible trabajarlos con nuestros alumnos, ya que son parte de nuestra cultura, de nuestro patrimonio inmaterial, contribuyendo así a su preservación de generación en generación.

Os dejamos, como siempre, unas fotos de nuestros chicos disfrutando con los juegos propuestos.

Unidad didáctica: Retos cooperativos

Buenas noches:

Los alumnos de 3º y 4º han estado desarrollando, a lo largo de este mes de diciembre, una unidad didáctica relacionada a los retos cooperativos. A través de esta unidad, Yolanda ha pretendido que nuestros alumnos resolvieran diferentes problemas motrices con soluciones variables (no existía una única solución) de forma grupal, lo que conlleva una motivación e implicación especial.

Para alcanzar una solución a estos retos, nuestros chicos y chicas debían pensar de forma grupal, proponiendo ideas, respetando y valorando las de los compañeros y alcanzando consensos entre todos y cada uno de los miembros.

Os dejamos algunas fotos de nuestros chicos en plena faena.

Unidad Didáctica: Acrosport

Buenos días:

Durante este mes de diciembre los alumnos de 5º han estado realizando acrosport con Yolanda, la maestra de prácticas que nos va a acompañar hasta la primera semana de enero. El acrosport es un deporte cuyo objetivo es construir diferentes figuras y composiciones con el cuerpo. Este deporte combina acrobacia y coreografía.

En la primera sesión de esta unidad, con un power point, Yolanda explicó a los alumnos en qué consiste el acrosport, qué podemos y queremos conseguir y las normas de seguridad de esta práctica. Estas normas de seguridad son fundamentales ya que trabajamos con el peso propio y de los compañeros y debemos proteger de forma especial las zonas más vulnerables, especialmente la espalda.

Tras esta explicación en el aula, los alumnos han realizado una exploración guiada y supervisada, tanto por Yolanda como por mí, de diferentes figuras realizadas por parejas. Tras ello, de entre las 14 figuras propuestas, debían elegir únicamente las 3 que más facilidad tuvieran para representar y realizarlo, a modo de exhibición, delante de los compañeros.

Os dejamos algunos vídeos de dicha exhibición.

Danza, ritmo y expresión corporal

Buenas tardes:

Los alumnos de 5º de Primaria finalizaron la semana pasada la unidad didáctica relativa al trabajo del cuerpo para expresar emociones, sentimientos, ideas,... El cuerpo es el medio de comunicación más importante que tenemos. En muchas ocasiones, a través de gestos, expresiones, muecas,... somos capaces de transmitir aquello que ni siquiera con palabras hubiéramos sido capaces de hacer. Por eso es vital que nuestr@s alumn@s aprendan las potencialidades expresivas del cuerpo y a saber utilizarlas correctamente.

En las diferentes sesiones de esta unidad, hemos realizado diferentes propuestas y juegos con este fin. Pero la actividad estrella para ellos fue el "Mannequin Challenge". A través de este popular reto, hemos pretendido hacer un pequeño resumen visual de algunas actividades llevadas a cabo durante el trimestre, a libre elección por parte de los alumnos.

Os dejo con los vídeos que he creado a partir de esta divertida actividad. L@s chic@s y yo esperamos que os guste.

Nuestros chicos y chicas siguen avanzando en EF

Buenos días:

Con la llegada del frío nuestros chicos no paran. Continuamos avanzando. Eso sí, mucho más abrigados. 

Los alumnos de 5º finalizaron la unidad didáctica de "velocidad y resistencia" para adentrarse en la siguiente relativa a la "fuerza y flexibilidad", trabajando así las 4 capacidades físicas básicas.

Los de 3º y 4º han comenzado la unidad didáctica relativa a "educación física y salud", en donde trabajaremos contenidos relativos a la alimentación, a la higiene, a la postura y a la necesidad de realizar actividad física frecuente.

Los compañeros de 1º y 2º acaban de adentrarse en la de "lateralidad", para terminar de definir la propia e ir afianzando correctamente la diferenciación entre izquierda y derecha.

Diferentes contenidos los que trabajar pero todos ellos utilizando el cuerpo y el movimiento como soporte básico para trabajarlos con nuestros chicos y chicas.

Además, en todas las sesiones seguimos la estructura de calentamiento+parte principal+vuelta a la calma, procurando entrar y salir de las sesiones progresivamente.

Os dejamos algunas fotos de los protagonistas en acción.

 Juego derriba tu cono

 Perros equilibristas

 Teléfono escacharrado

 Pelotas choconas

Relajación con masajes

El CRIE una experiencia realmente enriquecedora

Buenos días:

Tras unos días de descanso y reflexión, podemos analizar la experiencia vivida la semana pasada en el CRIE de Berlanga de Duero. En esos días, nuestros chicos y chicas han convivido con personas que no conocían, han puesto en práctica tareas propias ya de su edad (hacer la cama, ayudar en las comidas a poner y quitar la mesa, ducharse solos, recoger y tener en orden su cuarto,...). 

Todas estas acciones les ayudan a adquirir responsabilidades y a ir madurando progresivamente, dentro de la difícil tarea que tenemos encomendada, familias y escuela, que no es otra, que convertirles en los futuros ciudadanos de este mundo en el que vivimos.

Os dejo con algunas fotografías de Berlanga de Duero, localidad que los alumnos y alumnas conocieron en la mañana del viernes, antes de partir hacia nuestros destinos.

Igualmente os dejo algunas fotos de las representaciones que nuestros artistas hicieron con los talleres de "teatro de sombras" y "luz negra".

Papá, Mamá: CONVIVIR ES COMPARTIR, RESPETAR Y COMPRENDER A LOS DEMÁS

Buenas noches:

Si ayer el día estuvo cargado de emociones, hoy la mañana ha empezado al rojo vivo. Tras nuestro ritual matinal (hacer la cama, airear la habitación, desayuno y lavado de dientes), hemos comenzado con los talleres de la mañana: Scratch II y Emociónate. El taller de scratch era una continuación del realizado el martes, donde han profundizado en el trabajo con este programa y han realizado creaciones muy interesantes. Con respecto al segundo taller, el de Emociónate, ha estado cargado de sentimientos. Y es que de eso se trataba, de sacar aquello que llevamos dentro, aquellos sentimientos que no sabemos expresar o que nos da vergüenza hacerlo. Muy gratificante y enriquecedora esta actividad, en la que Marta, maestra del CRIE, ha dotado al alumnado de estrategias para saber controlar, expresar y exteriorizar nuestras emociones de forma adecuada. 

Y después de estos dos talleres, llegó la hora de la comida, como siempre, con sus encargados. Aseo y al autobús, pues teníamos una larga tarde por delante. En primer lugar, Soria y el Museo Numantino. Los chic@s se dividieron en dos grupos y mientras unos visitaban el casco antiguo de Soria, los otros entraban al Museo Numantino para conocer un poco de la historia de Numancia. Además, comprobamos de primera mano el gran reconocimiento que Soria rinde a Antonio Machado en cada esquina, en cada fachada, en cada monumento. 

De nuevo, un pequeño trayecto en autobús y llegamos a Numancia. Allí, Julio nos contó la historia, las costumbres, formas de vida,.. de la gente que allí habitó. Gran experiencia pudiendo recorrer las calles y casas de esta villa celtíbera.

Tras el viaje de vuelta al CRIE, esta vez fueron las chicas las que han tenido que ducharse en primer lugar. POsteriormente, l@s alumn@s han representado las creaciones de Teatro de sombras y de Luz Negra. 

Algunas fotos de la jornada de hoy son las siguientes.

 Diferentes momentos del taller Emociónate.

 Llegada al parque de la Dehesa, en Soria.

 Con el perro gaudiano del parque de la Dehesa, en recuerdo a los pastores trashumantes.

 Dos de los recuerdos de Soria a Antonio Machado.

 De café y tertulia con Gerardo Diego.

 Creando un colgante dentro del Museo Numantino.

En Numancia, recorriendo los yacimientos.

Para finalizar, y como es habitual en el CRIE, cerramos la jornada con una pequeña fiesta. De ésta no hay fotos. Demasiadas les hemos hecho ya a los chicos y chicas. Pero puedo asegurar que asistieron bien perfumad@s y muy guap@s  :)

Papá, Mamá: ¡SÉ VOLAR!

Buenas noches:

Día intensísimo el de hoy. A las 08.15 sonó la música que indicaba que debíamos amanecer, recoger y airear la habitación, y hacer la cama, la cual, como ya sabéis, dominamos a la perfección. Ya no es necesario que nadie nos la haga :) Una vez revisadas las habitaciones y corregidas algunas camas, bajamos a desayunar. Desayuno completo para coger fuerzas para la jornada que nos esperaba. Un lavado de dientes y al autobús. 

En primer lugar, nos dirigimos a la casa del parque de la Laguna Negra. Allí conocimos un poco la flora, fauna y las características especiales de este espectacular espacio natural de nuestra Comunidad. Con un par de juegos terminamos de comprender la importancia de cada especie que aquí habita. Repusimos fuerzas con un delicioso sandwich y el autocar nos llevó hasta la Laguna Negra, que curiosamente hoy estaba verde. 

Elena nos explicó el origen glaciar de esta laguna, y por qué tiene el sobrenombre de Negra. Se debe a que está rodeada por elevadas rocas y grandes y altas masas de árboles que impiden, en muchas ocasiones, que la luz llegue directamente a la laguna, por lo que el color de sus aguas es oscuro. Recordamos igualmente la leyenda de Antonio Machado: "La tierra de Alvargonzález". Además, analizamos los árboles típicos de la zona: pinos, hayas y tejos.

Tras esto nos dirigimos a Vinuesa para comer. El momento de la comida es momento de compartir vivencias, de hablar, de CONVIVIR. Nuestros chic@s saben hacerlo muy bien y comparten estos momentos con compañer@s de ambos coles.

Para finalizar nuestra excursión, quedaba la parte más emocionante: la visita al parque Vinuesaventura. Allí aprendimos a "volar" y también a superar nuestros miedos. La altura es uno de ellos. Con un poco de preparación, valentía y paciencia, hemos comprendido que nuestros miedos son eso, miedos hasta que decidimos vencerlos y superarlos, a ellos y a nosotros mismos.

Como siempre, a la llegada al CRIE, tocaba turno de la ducha. En esta ocasión, primero los chicos y, posteriormente, las chicas.

A la hora de cenar, volvimos a organizarnos por mesas, con sus encargados correspondientes. Y, para finalizar la jornada, hemos disfrutado de un taller de "luz negra" y de "teatro de sombras". Hemos estado preparando creaciones que expondremos al resto de compañer@s en el día de mañana.

Y después de todas estas emociones y vivencias, tocaba soñar, pero esta vez con los ojos cerrados. Quizás con todo lo experimentado hoy, o quizás, tal vez, con aquello que nos tengan preparado para mañana.

Os dejamos con algunas fotos del día de hoy.

 Chimenea típica de la zona.

 Cocina típica de la zona.

 Vistas de la Laguna Negra.

 Análisis de la flora del Parque natural de la Laguna Negra.

Compartiendo el momento de la comida.

Aprendiendo a "volar" y a superar nuestros miedos.