En la tarde del miércoles realizamos dos labores bien diferentes; una primera en el propio huerto y otra posterior en el aula. La primera ha sido terminar de limpiar el bancal donde hemos tenido plantadas calabazas, judías, guisantes y acelgas. Lo único que hemos dejado, eso sí con mucho cuidado, son las acelgas, ya que hasta que no llegue el frío de verdad, con heladas día sí y día también, podemos dejarlas.
La otra labor que hemos realizado está relacionada con nuestro proyecto de urbanización. Como ya os adelantamos, queremos poner una valla que rodee toda la zona del huerto. Por eso hemos pedido a nuestros chicos y chicas que realicen un diseño de como podrían ellos las vallas, de qué altura, de qué material.
Para el próximo día nuestras chicas y chicos deben traerlo terminado y exponerlo a sus compañeros y compañeras. Entre todos elegiremos el proyecto más adecuado y que se ajuste a nuestras necesidades.
Los alumnos de 3, 4, y 5 años y 1º de Ed. Primaria hemos visitado el Museo del Cerrato. En él Marta y Julia nos han ido explicando las distintas salas del museo. Además, también hemos recibido la visita de la princesa del palacio, que nos ha presentado las diferentes cuadros y esculturas que guarda en su palacio.
Nuestros chicos se han portado genial, han aprendido muchas cosas sobre nuestra zona y por último han almorzado para reponer fuerzas. Es importante que nuestros chicos y chicas conozcan aspectos de su región, de su cultura, de su identidad, para mantener vivas las tradiciones y la propia cultura del Cerrato.
Entre otras cosas, hemos aprendido sobre:
- La arquitectura típica del Cerrato: chozos, palomares, colmenares, molinos, ...
- Paisajes típicos del Cerrato: campos de cultivo, riveras de ríos, cerros, minas de yeso, cuevas rupestres, ...
Os dejamos algunas fotos que ilustran nuestra visita.
En nuestra búsqueda de enseñar a nuestros chicos y chicas juegos y actividades nuevas y motivantes para ellos, esta semana hemos aprendido el popular juego de "Un, dos, tres, zapatito inglés". La mayoría de los juegos populares son juegos con normas sencillas y dinámica sencilla que les facilita la comprensión del juego y permite jugar a todos.
Es importante que nuestros peques aprendan los juegos a los que todos hemos jugado de pequeños, no sólo por el hecho de enseñarles nuevas formas de ocupar y divertir su tiempo de ocio, sino también en una búsqueda clara de que esos juegos con los que todos y todas hemos disfrutado no queden en el olvido, haciéndoles perdurar generación tras generación.
Como siempre acompañamos la noticia con una foto de nuestros chicos y chicas en pleno juego.
Una vez que la semana pasada plantamos nuestros ajos, aprovechando el maravilloso "veranillo" con el que nos deleitó San Martín, esta semana nos hemos dedicado a labores de limpieza del bancal en el que están sembradas las cebollas.
Nuestros chicos y chicas se emplearon a fondo para realizar esta labor, y poco a poco vamos liberando espacio en el huerto y preparándolo para plantar diferentes alimentos que aguanten el frío con que nos deleita nuestra querida Castilla en invierno.
Os dejamos algunas fotos de nuestras chicas y chicos en acción.
Hemos puesto los carteles correspondientes a los bancales sembrados con ajos.
El resultado final de las labores de limpieza realizadas.
Adelantamos que estamos ultimando detalles para dar un último empujón a la labor de "urbanizar" la zona del huerto que iniciamos el año pasado y de la cual queda muy poquito y por realizar. Admitimos sugerencias. De igual modo, a la hora de realizarlo admitiremos también mano de obra. En breve os presentaremos un boceto de lo que pretendemos realizar.
Nuestras alumnas y alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º ya conocen las fechas de los exámenes trimestrales de música. Los días señalados para cada grupo son los siguientes:
- 3º de Ed. Primaria: Miércoles 2 de diciembre de 2015.
- 4º de Ed. Primaria: Jueves 3 de diciembre de 2015.
- 5º de Ed. Primaria: Miércoles 2 de diciembre de 2015.
- 6º de Ed. Primaria: Lunes 30 de noviembre de 2015.
Con cada grupo hemos ido señalando aquellos contenidos relevantes así como las canciones de flauta que son importantes de cara al examen. En los próximos días nuestros chicos y chicas deben realizar un resumen de estos contenidos que les servirá para repasarlos y que se entregará el día del examen.
En los próximos días en clase realizaremos ejercicios prácticos en clase para repasar tanto esos contenidos como las canciones de flauta que hemos trabajado este trimestre.
A continuación, os presento un post que nos ha elaborado una enfermera especialista en pediatría, que colabora normalmente con el blog amigo que ya os presenté el curso pasado "Mamis y niños".
DESPIERTA Y DESAYUNA
Los expertos afirman que el desayuno es la comida más importante del día. Sin embargo, son pocas las personas que realizan a diario un desayuno adecuado. Sólo el 30% de los niños españoles desayuna de forma completa: lácteos, cereales y fruta. Además de aceite de oliva; alimento tradicional de la ”Dieta Mediterránea”.
VENTAJAS DE UN DESAYUNO COMPLETO
Mejorarás el rendimiento académico en el colegio: estarás más atento y concentrado en clase, tendrás más memoria, participarás más y sacarás mejores notas.
Mejorarás el rendimiento físico.
Mejorarás las habilidades sociales: conseguirás mantener tus amistades y crear otras nuevas.
Mejorarás la calidad de tu dieta y reducirás el apetito fuera del horario de las comidas.
Tendrás un estilo de vida saludable y con ello, un peso adecuado para tu edad (está demostrado que saltarse el desayuno se relaciona con mayor riesgo de obesidad).
Conseguirás un mayor grado de bienestar personal, y evitarás enfermedades en la edad adulta.
Evitarás problemas emocionales y de comportamiento.
Una dieta equilibrada ha de distribuirse en 5 comidas a lo largo del día: el desayuno proporcionará el 25% de las calorías, la media mañana 10%, la comida el 30%, la merienda el 10% y la cena el 25%.
El desayuno tiene gran importancia porque el organismo necesita energía después del ayuno nocturno, ¡¡¡No te lo saltes!!!
CARACTERÍSTICAS DE UN DESAYUNO IDEAL
• El desayuno debe proporcionar el 25% de la ingesta energética diaria.
• Incluir en el desayuno alimentos de cada uno de estos tres grupos (1+2+3):
1. Leche o derivados lácteos.
2. Cereales (preferiblemente integrales).
3. Fruta fresca o zumo natural.
• Toda la familia, a ser posible, debe desayunar junta. Los padres deben dar «buen ejemplo».
• Alimentos saludables, apetecibles y variados.
• Tomar el desayuno sentado en la mesa durante mínimo 10-15 minutos.
• Dormir las horas adecuadas para cada edad, sin trasnochar.
• No desayunar con la televisión encendida. Hay que favorecer la comunicación.
IDEAS PARA UN DESAYUNO SALUDABLE
Y para terminar, os dejo con el spot publicitario que realizó el Ministerio de Sanidad para el fomento del desayuno en los niños:
Nuestros compañeros siguen conociendo su cuerpo a través de las muchas actividades que realizamos en Educación Física. A parte de hablar de los huesos, músculos, órganos y articulaciones, hemos aprendido las funciones de cada una de ellas.
Los huesos son "la parte dura" de nuestro cuerpo, y nos permite mantenernos de pie.
Los músculos son "un conjunto de cuerdas" que nos permite movernos.
Las articulaciones son las uniones de huesos, y nos permite doblar diferentes partes del cuerpo.
Y por dentro del cuerpo tenemos diferentes órganos, como por ejemplo:
- Pulmones, unos "saquitos" que tenemos debajo de las costillas para coger el oxígeno del aire.
- Corazón, órgano importantísimo que hace que nuestra sangre, con los nutrientes y el oxígeno llegue a todas las partes de nuestro cuerpo.
En la siguiente fotografía nuestros alumnos realizan un juego de "espejo", para tomar conciencia del propio cuerpo, de sus posibilidades y limitaciones.
Aprovechando el buen tiempo que nos acompaña estos días, hemos realizado las sesiones en el patio. En esta ocasión los alumnos de 1º juegan al conocido juego del "leproso", conociendo así diferentes partes de su cuerpo.
Además, dentro de los contenidos de este tema está la relajación. Hemos hablado sobre la necesidad de relajarnos en determinados momentos en los que estamos más alterados o nerviosos, y hemos aprendido a relajarnos escuchando nuestro ambiente y escuchando de igual forma nuestro cuerpo. En esta foto los compañeros de Villaviudas y yo nos relajamos en el patio, sintiendo nuestro cuerpo y el calor del sol sobre nuestro cuerpo.
Nuestros pequeños de infantil también han realizado juegos en el patio. En esta foto estamos aprendiendo a jugar a "Ratón que te pilla el gato".
En el día de ayer hemos podido disfrutar del buen tiempo que nos acompaña gracias al llamado "veranillo de San Martín". Hemos salido al huerto, que es lo que a nosotros nos gusta, y hemos plantado nuestros ajos. Nuestros chicos y chicas han investigado y han aprendido cómo y cuando se deben plantar. Como en todo hay variaciones entre las informaciones de unos y otros. Pero en líneas generales podemos decir que:
- Hay que desgranar los ajos, y plantar los dientes. En esto, no había discusión. Es así.
- Se deben plantar dejando una separación de unos 10 cm entre cada ajo.
- Entre surco y surco debemos dejar una separación de unos 20-25 cm.
- No debemos enterrar en exceso los dientes, ni tampoco dejarlos fuera. Lo ideal es que la punta del diente este un dedo por debajo del nivel de la tierra.
A continuación os dejamos un vídeo que nos ha servido de guía para realizar nuestra labor.
Y como siempre os regalamos algunas fotos de la labor realizada en el día de ayer.
Para finalizar, los refranes correspondientes al día de hoy:
"Pos San Martín (11 de noviembre), el ajero planta ajos con el dedo"
"Ajo, ¿Por qué te criaste tan ruin? Porque no me sembraste por San Martín"
Teniendo en cuenta el consejo de la sabiduría popular, no podíamos elegido mejor día para plantar nuestros ajos: 11 de noviembre, San Martín, fecha también muy señalada para el comienzo de la matanza:
Un día más en nuestro taller. Y por segundo miércoles consecutivo la lluvia nos impide salir a nuestro campo de trabajo. Nuestros/as chicos/as tenían deberes. Debían traer por escrito como tenemos que plantar los ajos, que es nuestro próximo proyecto. Solamente dos de ellos lo han traído. Les hemos dado una prórroga hasta el miércoles que viene. Esperemos que el próximo día lo traigan. De no ser así no podrán participar en la plantación al no haber demostrado los conocimientos necesarios para llevar a cabo la tarea.
En el día de hoy hemos jugado a un juego en el que hemos puesto en práctica nuestros conocimientos.
Os dejamos con los refranes de hoy seleccionados por nuestros hortelanos expertos:
"Desde los Santos (1 de noviembre) hasta el adviento, mucha lluvia y poco viento"
"Otoño lluvioso, año copioso (esperemos que así sea)."
Esta semana toca empezar una unidad didáctica nueva: "Conocemos nuestro cuerpo". En ella vamos a trabajar de forma conjunta con el área de Ciencias Naturales para conocer:
- las diferentes partes de nuestro cuerpo.
- los segmentos corporales.
- nuestras posibilidades y limitaciones.
- la respiración.
- la relajación.
- repaso de las normas básicas de higiene tras realizar Actividad Física.
Todo ello, como siempre a través de diferentes juegos y actividades, para aprender disfrutando. Ya os iremos informando de nuestros avances.
