Encuentro Escuelas para la Sostenibilidad

Buenas tardes:

El pasado martes 7 de junio, con motivo de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio), organizamos en nuestro cole el VI Encuentro de las Escuelas para la Sostenibilidad. En él participamos todos los centros que estamos en el programa en la provincia de Palencia.

Fue una jornada en donde todos los centros compartimos los proyectos en los que estamos inmersos. Grandes iniciativas de las que tomamos nota, para poder incluirlas en nuestro proyecto en años venideros. 

Las actividades que planificamos durante la jornada fueron las siguientes:

- Recepción de los centros.

- Feria con puestos de cada cole.

- Almuerzo.

- Puesta en común de la valoración de los proyectos de los diferentes centros y trabajos grupales.

- Acto institucional con autoridades y exposición de los trabajos grupales.

- Comida en el patio del centro.

- Exhibición de "Down Hill" por jóvenes de la localidad.

- Visita al Museo del Cerrato.

- Despedida y fin de fiesta.

A continuación describo brevemente las actividades mencionadas.

Recepción de los centros.

Los 13 alumnos de 6º hicieron las funciones de anfitriones y cada uno se encargó de recibir a cada uno de los 13 centros que venían al cole a disfrutar de la jornada. Una vez recibidos, les enseñaron las instalaciones y les situaron cada uno en su puesto en la feria.

Feria con puestos de cada cole.

Una vez situados, cada centro preparó su stand con un mural en donde debíamos reflejar los aspectos más relevantes de la labor realizada. Había varios centros con proyectos de huerto como nosotros y otros con proyectos de reciclaje de residuos.

Almuerzo.

Una vez que todos los alumnos habían pasado por todos los stands, había que reponer fuerzas. Fue una gozada ver nuestro patio lleno de niños, lleno de vida. 

Puesta en común de la valoración de los proyectos de los diferentes centros y trabajos grupales.

Durante la feria, cada grupo debía rellenar una ficha con los aspectos más representativos de los proyectos de cada centro. Después del almuerzo, los alumnos entraron en el cole y, repartidos en las diferentes clases, pusieron en común las valoraciones de las fichas. A partir de ellas, crearon una composición literaria.

Acto institucional con autoridades y exposición de los trabajos grupales.

Al final de la mañana nos trasladamos al polideportivo, donde cada grupo expuso las composiciones realizadas. En este acto contamos con distintas personalidades, así como con dos músicos que nos amenizaron toda la jornada.

Comida en el patio del centro.

Tras una larga jornada de trabajo, llegó la hora de comer. Alumnos, maestros, así como algunas personalidades del ayuntamiento de Baltanás, disfrutamos de un rato agradable.

Exhibición de "Down Hill" por jóvenes de la localidad.

Tras la comida, nos dirigimos a la zona de "las adoberas", donde un grupo de jóvenes de Baltanás (Tomás, Aitor, Adrián y Miguel Ángel) nos hicieron una exhibición de este deporte que practican en el entorno natural cercano a la localidad.

Visita al Museo del Cerrato.

Tras la exhibición, Marta y Julia nos enseñaron el Museo del Cerrato. En esta pequeña visita nos presentaron los aspectos más relevantes de la historia y cultura de la comarca del Cerrato.

Despedida y fin de fiesta.

Como todo, nuestro encuentro de Escuelas para la Sostenibilidad llegó a su fin. Tocaba despedirse hasta el próximo curso donde volveremos. Y tened por seguro que lo haremos con la misma fuerza e ilusión que simpre.

Cuidados a nuestro huerto

Buenos días hortelanos y hortelanas:

Una vez que hemos plantado nuestros tomates, pimientos, cebollas, ajos, puerros, pepinos, calabazas, calabacines (sí que tenemos una gran variedad en nuestro huerto), necesitan algunos cuidados. En el post de hoy os voy a hablar de la poda de los tomates y del anudado de los ajos.

Poda de los tomates. 

En la tomatera o planta del tomate, podemos identificar un tipo de ramas, que está demostrado que no producen flores y, por tanto, tampoco nos van a dar tomates.

Normalmente, las ramas crecen de forma perpendicular al tronco, formando, aproximadamente, un ángulo recto, de unos 90º, sobre todo las ramas más bajas. Pues, entre medias de éstas y el tronco, crecen las llamadas "chuponas", que son las ramitas que debemos quitar. Si revisamos las tomateras cada poco tiempo, encontraremos las chuponas muy pequeñitas, y simplemente con la mano las podemos retirar. Eso sí, teniendo cuidado de no dañar otras ramas.

El por qué de su nombre es muy fácil: chupan sabia de la planta y no producen fruto. Si os fijáis, en la primera foto tengo cogida una de estas ramitas con la mano antes de arrancarla. En la segunda, aunque no se diferencia muy bien, ya la he arrancado. 

El siguiente enlace os dirige a una página dónde también os explica la poda de las tomateras.

Anudado de ajos

Los ajos, como ya sabéis, se plantan en noviembre o en enero. Crecen durante el invierno y la primavera, y, en los primeros días del verano, se sacan y se dejan secar. Pero previamente podemos realizar algunas acciones que ayudan al ajo a engordar.

Si habéis seguido el blog, ya sabéis que cavar la tierra que los ajos tiene alrededor puede facilitar que estos engorden sin opresión. Además, a primeros de junio podemos ayudarles a engordar con dos acciones diferentes:

- Pisado de los ajos.
- Anudado de los ajos.

El año pasado nosotros pisamos nuestros ajos. Como con todo lo que hacemos, intentamos observar qué pasaba y cómo evolucionaba el proceso. La verdad es que los ajos que recogimos fueron bien hermosos. En cuanto a tamaño me refiero. Pero también, hemos de decir que el pisado de los ajos conlleva más dedicación. Y me explico. Pisar los ajos, es una acción sencilla, sin mucha implicación ni física ni de tiempo. El problema está en que la planta intenta volver a levantarse, y es necesario pisarlos varias veces para que la planta ceda y se vaya secando el tallo.

Sin embargo, investigando, hemos dado con otra técnica que es el anudado de ajos. Es más "engorrosa" inicialmente, ya que requiere ir haciendo un nudo al tallo ajo por ajo. Pero el anudado es definitivo. No se deshace (si lo hacemos bien, claro está) y a partir de ahí el tallo se va secando.

Según los expertos, el nudo se debe hacer el 13 de junio, día de San Antonio de Pádua, de ahí que se le llame "el nudo de San Antonio". Y precisamente ese día es el que nosotros los hicimos.

Os dejamos estas fotos que lo demuestran.

Por esta razón, este año, hemos optado por esta segunda opción. Para que desde el principio, la sabia del ajo se dedique a engordar su cabeza, enterrada bajo la tierra y podamos recoger ajos incluso más gordotes que el año pasado.

Aunque aviso, el éxito de ello no será el hecho de que sean más gordos, sino que, a través de la investigación y puesta en práctica con nuestros alumnos, hayamos aprendido algo más sobre nuestra querida huerta.

Aprendemos la importancia de saber escuchar

Buenos días:

En música, nos valemos del sonido y del silencio para crear melodías y ritmos. Para poder disfrutar la música es imprescindible saber escuchar. Y para ello, debemos aprender a escuchar nuestro propio cuerpo, como lo hacemos en las múltiples actividades de relajación con las que cerramos nuestras sesiones de Educación Física, Psicomotricidad o Educación Musical.

A partir de ahí, debemos aprender a escuchar y valorar los sonidos de nuestro entorno. Empezamos escuchando los sonidos que oíamos en clase, en su lugar habitual en el cole. Luego, tras una visita a nuestro huerto, nos colocamos en la puerta de entrada al cole, y disfrutamos de los sonidos que oíamos (pájaros, perros, un camión, ...).

Y aquí tenemos a nuestros peques, concentrados escuchando los sonidos del patio del cole.

Petanca

Seguimos con el trabajo realizado esta semana. 

El miércoles estuvimos en el patio jugando a la petanca. Es un deporte o juego popular que está muy presente en nuestra tradición. De hecho, muchos de los niños comentaron que conocían el juego ya que habían visto a sus abuelos jugar. 

Para jugar necesitamos un boliche (bola pequeña) y bolas, tantas como jugadores haya. La práctica se puede realizar en terrenos de arena, tierra o hierba, pero no en cemento, ya que a parte de que las bolas se pueden romper, ésta no frena.

Como les he comentado, no es necesario disponer del material específico para llevarlo a la práctica. Podemos adaptar la práctica con pelotas de tenis, señalando una de ellas que haga las funciones de "boliche".

Os dejamos algunas fotos de nuestros chicos en plena práctica.

Chapas

Buenas tardes:

El lunes, aprovechando que el día amaneció nublado, estuvimos jugando a las chapas en los recorridos que tenemos pintados en la pista rosa del patio.

Las chapas es un juego popular que ya hemos practicado este curso, pero lo habíamos realizado en interior, creando ellos mismos sus propios recorridos. 

Como disponemos de 3 recorridos diferentes, organicé a los alumnos en 3 grupos diferentes y comenzamos a jugar.

Los chicos y chicas de 1º y 2º se lo pasaron en grande. Es muy gratificante ver como disfrutan tanto con actividades a las que yo jugaba de pequeño.

Ensayos baile de la graduación

Se acerca el final de curso y, con ello, la graduación de nuestros alumnos de 6º y de infantil 5 años. Las tutoras ya han empezado a ensayar para que ese día todo salga genial. Esperemos que, llegado el día, disfrutéis del momento tanto como ellos disfrutan en los ensayos.

Algunas de las alumnas de 6º se ve que ya tienen nostalgia y están haciendo un repaso de sus años en el cole. Lo que no se dan cuenta es que, a veces, nuestros recuerdos no conviene llevarlos a la práctica tal cual los tenemos en la cabeza. 

Trabajo de esta semana en EF

Durante esta semana he presentado a los alumnos diferentes juegos y actividades que pueden realizar en cualquier lugar (patio, plaza, parque, ...) con poco o ningún material. 

Se acerca el período vacacional y considero imprescindible que nuestros chicos y chicas sepan ocupar su tiempo de ocio con actividades al aire libre, desarrollando al mismo tiempo sus capacidades físicas y sus habilidades sociales.

Ya os iremos contando nuestros avances.

Orientación

Buenos días:

La semana pasada, tal como os adelantamos, hemos estado realizando diferentes actividades realizadas con la orientación.

En las fotografías, nuestros chicos de segundo, por parejas, se encuentran realizando un recorrido de orientación que les preparé dentro del recinto del cole. En cada una de las balizas o lugares a los que se debían dirigir, encontraron una pegatina con una letra. Al llegar a la meta, tenían que ordenar estas letras para crear 3 palabras: San Pedro, Baltanás. Muchos de ellos pensaron que habría puesto las mismas del año pasado, y no acertaron. El año pasado les puse dos palabras que representan dos instrumentos fundamentales para la orientación como son el mapa y la brújula.

En los último días de cole, hemos organizado una actividad de orientación que seguro les va a encantar. La realizaremos por las calles de Baltanás. Ya os iremos comentando novedades.

Encuentro Escuelas para la Sostenibilidad

Buenos días:

Como ya sabréis, en el día de hoy estamos celebrando en nuestro cole el Encuentro anual de Escuelas para la Sostenibilidad. Han venido a nuestro centro 150 chicos y profes de los otros 12 coles que conformamos la Red este año. Del año pasado a este, hemos duplicado el número de coles que nos implicamos en este programa de tanta importancia para la formación de nuestros chicos y chicas, y con ello, de una sociedad futura mejor.

Os dejo alguna fotos de la feria que hemos organizado donde cada cole ha expuesto al resto de compañeros la labor que realizan dentro del programa.