El taller "Somos hortelanos 2.0" tiene su continuidad durante el verano

Buenos días hortelanos y hortelanas:

Durante este curso hemos trabajado muy duro para conseguir sacar adelante el proyecto que nos propusimos a principio de curso. Y no contentos con eso, según avanzaba el curso nos íbamos embarcando en nuevas propuestas. 

Hemos aprendido mucho sobre las plantas, sobre la tierra, los cuidados que necesitan cada tipo de planta que tenemos en el huerto, ... Igualmente nos ha servido para contribuir al desarrollo de las competencias que deben adquirir nuestros chicos en el cole: 

- Competencia lingüística: a través de los intercambios comunicativos, del vocabulario específico, de la expresión de las experiencias de los alumnos.

- Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: a través de la resolución de problemas de la vida diaria, sobre todo con nuestro proyecto de urbanización, con toma de medidas, planos, ...

- Competencia digital: a través del uso del presente blog como medio principal de información y comunicación.

- Aprender a aprender: a través de las diferentes situaciones de aprendizaje planteadas a los alumnos.

- Competencias sociales y cívicas: a través de la convivencia en el taller entre todos los miembros del mismo, respetándonos y resolviendo los problemas surgidos a través del diálogo.

- Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor: dotando a nuestros hortelanos y hortelanas de participación activa en la toma de decisiones, elaborando respuestas apropiadas a cada situación.

- Conciencia y expresiones culturales: a través del componente cultural que conllevan muchos de los aprendizajes adquiridos en nuestro taller y a través también del uso de refranes en cada una de las publicaciones de este blog, dotando a este tipo de conocimiento del reconocimiento cultural que requieren.

Por ello, Patri, Alfonso y yo estamos muy satisfechos del trabajo realizado a lo largo de este curso con nuestros hortelanos habiendo podido contribuir de esta forma a su formación global e integral. 

Además, hemos de destacar que con la creación del huerto hemos contribuido a ofrecer a nuestros chicos de un recurso más para ocupar su tiempo libre en verano, ya que el huerto durante el periodo estival es cuidado por la "Escuela de verano".

Esperamos que este proyecto tenga la continuidad que merece y podamos disfrutar de nuestro huerto durante muchos años.

Un beso muy fuerte a todos y a disfrutar del verano.

Conclusión de los JJOO de Baltanás 2016

Buenas noches:

Una vez alcanzado el final del curso escolar, dimos por concluidos nuestros Juegos Olímpicos (JJOO) de Baltanás. En ellos, hemos practicado diferentes actividades que se llevaban a cabo tanto en los JJOO de la era antigua, como en los de la era moderna.

En relación a las actividades que se llevaban a cabo en la era antigua, pusimos en práctica las diferentes pruebas de que se compone el Pentatlon: lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco, salto de longitud, lucha y carrera al estadio.

En cuanto a las de la era moderna, nos centramos en los siguientes deportes: voleibol, fútbol, tenis, balonmano, baloncesto y bádminton.

Pero no podíamos clausurar nuestros JJOO así, sin más. Así que para celebrar el esfuerzo realizado a lo largo de esta Unidad Didáctica, y durante todo el curso también, pusimos en práctica una última actividad olímpica, que guarda relación directa con la Educación Musical. 

A partir de un musicograma, el cual elaboré para facilitar la puesta en escena de nuestros chicos y chicas, llevamos a cabo una coreografía sencilla, representando diferentes deportes siguiendo el ritmo de la obra "Trisch, Trasch Polka", de Johann Strauss II. 

A continuación, os dejo algunos vídeos grabados con algunos de los grupos del cole. Espero que os guste la interpretación.

Encuentro Juegos populares

Buenas tardes:

El martes 22 de junio, contamos en el cole con la presencia de Julio Álvarez, experto en juegos populares y descendiente de Baltanás. Juntos, pudimos practicar diferentes juegos populares y tradicionales. Unos bien conocidos por los niños, como la rana, los bolos o la petanca; y otros, no tanto, como los bolos femeninos o la tanga.

En un primer momento, conocimos la dinámica de cada uno de los juegos. A continuación, nos dividimos en diferentes grupos para ir realizando los diferentes juegos propuestos:

- La rana.

- La tanga.

- Petanca.

- Bolos.

- Bolos femeninos.

- Morrillo.

Os muestro algunas fotografías de nuestros chicos y chicas disfrutando de estos juegos que forman parte de nuestra cultura.

Descubierta en Baltanás

Buenas tardes:

El pasado 20 de junio realizamos en Baltanás nuestra actividad de "Descubierta". Como ya os expliqué en el anterior post, ésta consiste en recorrer la localidad a partir de una planilla con diferentes fotografías representativas de la misma. 

Cada clase recibió su planilla, la cual estaba adaptada al nivel de los alumnos, existiendo 4 modelos diferentes. 

En cada uno de los lugares, los alumnos se encontraron con códigos QR que debieron leer a través de una aplicación destinada para ello, acción realizada con el dispositivo móvil del maestro.

Al leer el código, éste enlazaba a un vídeo, que había grabado previamente, en donde explicaba a los alumnos los diferentes retos propuestos que debían superar. Tanto maestros como alumnos disfrutamos de una agradable mañana descubriendo a fondo la localidad de Baltanás.

Aquí os dejo tres códigos QR, a modo de ejemplo, con el correspondiente enlace al cual derivan. Espero que os gusten.

Enlace

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Actividades con bicicleta

Buenos días:

¿Qué tal va el veranito? Espero que estéis disfrutando del merecido descanso y cargando las pilas para el curso que viene. Ahora, vamos a recordar las actividades con bici que hemos realizado tanto en Villaviudas como en Baltanás.

VILLAVIUDAS

En Villaviudas, presenté a los alumnos diferentes propuestas tanto en el patio del cole como en el centro de la localidad, a través de una actividad de "descubierta" en la que nos desplazamos con las bicis. 

En el cole, en primer lugar, revisamos que nuestras bicis estaban en perfecto estado. Además, repasamos las normas de circulación y seguridad vial, así como el significado de las principales señales de tráfico. Posteriormente, y tras ponernos el casco, nos desplazamos de forma libre por el espacio del patio. La siguiente actividad consistía en realizar diferentes ejercicios en donde comprobamos el manejo que teníamos cada uno con la bicicleta. Algunos de estos ejercicios eran:

- Desplazarnos lo más despacio posible, intentando no dar pedales.

- Desplazarnos con un solo golpe de pedal, llegando lo más lejos posible. 

- Desplazarnos realizando un primer impulso con uno de los pies, llegando lo más lejos posible.

Como actividad final fui construyendo un circuito añadiendo progresivamente diferentes partes del mismo:

- Una primera parte ,en donde los alumnos tenían que pasar entre dos cuerdas paralelas situadas en el suelo. 

- Otra parte, similar a la anterior, pero en este caso las cuerdas no formaban una "calle recta" sino que iba haciendo curvas.

- Una parte final, donde debían pasar entre neumáticos haciendo Zig-Zag.

- Como colofón, añadimos a nuestro circuito señales de "stop", "ceda el paso" o "dirección prohibida".

Nuestros chicos y chicas demostraron estar preparados para la siguiente sesión salir a la calle para la realización de la actividad de "descubierta".

El martes 14 de junio realizamos dicha actividad en Villaviudas. Para ello, expliqué a los alumnos en qué consiste una actividad de este tipo y les presenté la planilla que íbamos a utilizar. En ella se presentan diferentes fotografías de lugares representativos de la localidad. Los alumnos deben de identificarlos y acudir allí, donde nos encontraremos algún mensaje. 

Una vez preparados con nuestros cascos y nuestra mochila con almuerzo y agua, comenzamos la actividad. Nuestros chicos identificaron rápidamente cada lugar que se les presentaba. Se nota que conocen su pueblo. Al llegar a la plaza del pueblo hicimos un pequeño parón para almorzar. 

Tras recorrer todos los lugares propuestos, los alumnos debían ordenar las letras que encontraron en cada uno y descubrir el mensaje. Era momento de estrujarse el cerebro, y ... ¡vaya si lo hicieron! Las primeras respuestas fueron cuanto menos graciosas, pero tras varios errores, lograron descifrarlo:

"MUÉVETE EN BICI".

BALTANÁS

En Baltanás, a las actividades antes mencionadas, añadimos una salida en bicicleta al Camino de las Lilas. El jueves 16 de junio, los alumnos de la clase de Raúl, Raúl y yo, disfrutamos de una agradable mañana en la naturaleza. 

Además, a través de la aplicación Wikiloc, grabé el recorrido realizado. Podéis encontrar la ruta en el siguiente enlace.

Salimos a primera hora, recién llegados al cole, para evitar las horas centrales del día. Hicimos una pequeña pausa en la explanada de San Gregorio y continuamos hasta llegar al cruce de la Dehesa de Tablada. Hasta este lugar, la ruta es más o menos llana, con alguna subida y bajada leve. Pero a partir de ese cruce, empezamos a subir, por lo que tuvimos que cambiar platos y piñones y apretar los dientes. Fuimos avanzando, cada uno a su ritmo, hasta conseguir llegar al merendero. Era momento de reponer fuerzas, así que sacamos nuestros bocatas y nuestras cantimploras y almorzamos en este bonito entorno natural.

Baltanás

Villaviudas

Tras almorzar exploramos el entorno y decidimos subir el cerro hasta la zona de los molinos, desde donde disfrutamos de unas vistas estupendas del valle del Cerrato. Desde allí contemplamos perfectamente la localidad de Baltanás, pero también la de Villaviudas.

Tras reponer fuerzas, emprendimos la marcha. Descendimos el camino de las Lilas de uno en uno, evitando caídas innecesarias. Yo grabé este vídeo donde podemos comprobar la belleza de este entorno. A primeros de mayo, con las Lilas en flor tiene que ser una auténtica pasada.

Durante el camino de vuelta, realizamos una parada técnica en San Gregorio, antes de emprender la marcha definitiva hasta el cole.

Gran experiencia, en donde, tanto maestros como alumnos, disfrutamos de una agradable mañana en contacto con la naturaleza.